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開好“三把鎖” 讓“家國情懷”根植在每一位汶川少年心中


來源:關愛明天       發布時間:2019-8-27 9:40:32 


文/鄧海蘭


汶川是因巨災而震撼人心的地方,也是在廢墟上重建站立的地方,更是習近平總書記情牽十年的地方。近年來,為貫徹落實好習近平總書記對關心下一代工作的重要指示精神,汶川縣委始終將其作為黨委工作的重要一環,常抓不懈、久久為功,在全社會大力弘揚以家國情懷為核心的愛國主義精神,堅持開好“三把鎖”,促進關心下一代工作的精準化、常態化和高效化,讓黨的事業在家國情懷的共鳴、共識和共振中薪火相傳。


汶川在做好關心下一代工作中,通過豐富的實踐,走出了一條以“愛國愛家”為基礎,以“家國情懷”為關鍵的新路子。我們嚴格落實中央、省、州關工委的各項決策部署,秉承“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”的汶川力量,當好未成年人的引路人,讓“家國情懷”真正根植在每一位汶川少年心中,力爭汶川縣關工委工作繼續開創更新局面。


在思想上激揚共鳴

打開汶川下一代的心靈之鎖


2018年,習近平總書記在汶川作出了“一定要把地震遺址保護好,把映秀建設成為全國重要的愛國主義教育基地”的重要指示。這是總書記對汶川工作的指引,也是對汶川愛國主義教育資源富集的肯定。為此,汶川立足抗震救災、災后重建與振興發展中積淀的精神財富,堅持將家國情懷作為打開青少年心靈之鎖,促進立德樹人的鑰匙,激揚家國一體的思想共鳴,提升關心下一代工作的精準化水平。


在震撼心靈的研學和紀念中激發思想共鳴


由縣委統領、政府協調、縣關工委牽頭,組織全縣在校學生、吸引外地青少年在映秀愛國主義教育基地開展研學教育,通過震撼心靈的實地、實景、實事,向青少年講述“四個自信”和社會主義制度優越性、民族團結進步、“新時代新愿景”等六個故事,讓青少年切身感悟家國一體、家國同構的家國之情,2019年上半年,愛國主義教育基地青少年研學達15300余人。同時,通過各類紀念活動弘揚家國情懷,在“5?12”大地震10周年之際,通過網絡紀念和基地紀念兩種形式,2.3萬名青少年接受了愛國主義教育。在今年五四青年節之際,組織全縣學生代表在映秀開展主題黨(團)課,通過傳承家國天下的精神信仰入手,促進青少年對中國共產黨領導和國家制度的景仰和追隨。


在常抓不懈的教育和引導中激發思想共鳴


將愛國主義教育融入日常教育中,立足不同年齡段青少年的特點和需求,活用多種宣教方式,以家國情懷為主題,組織開展中小學校演講會、朗誦會、板報、校園廣播、升旗儀式、主題班會等教育活動。同時,邀請專家、五老、勞模、教師等人員現身說法開展演講與座談,鼓勵學生參與社會實踐,深化“千名教師訪萬家”行動、民族團結進步教案、中小學生“感恩十年 情滿汶川”主題繪畫比賽,通過全域覆蓋、常態化開展,把家國情懷的思想教育引導做到實處,在堅定青少年理想信念方面起到了積極作用。


在工作中構建共識

打開關心下一代的機制之鎖


2019年,習近平總書記在春節團拜會上強調,要在全社會大力弘揚家國情懷,讓每個人、每個家庭都為中華民族大家庭作出貢獻。汶川以此為契機,進一步明確了家國情懷在關心下一代工作中的主線定位,注重統一思想認識,構建工作共識,以統攬有方、聯動有力提升關心下一代工作常態化水平。


強化統一領導,形成一體聯動的工作共識


縣委明確將“家國情懷”作為落實愛國主義教育,干好關心下一代工作的主軸主線。在組織領導上,高規格成立了由縣委書記為主任、縣長為副主任、工會主席為常務副主任,縣五老人員為執行組長的未成年人“家國情懷”培育領導小組,有效形成工作推力。在協同聯動上,將教育、公安、財政、團委、工會等各部門納入聯動范疇,深化與全縣各中小學校和外地教育機構的協作,在青少年思想道德教育、社會實踐活動及扶貧幫困等各方面密切配合,在人員、陣地、活動等方面共建共享,在各單位定責明責、履職盡責、協調配合的氛圍中,發揮各自在關心下一代工作中的優勢,形成了強大的聯動合力。


建強工作隊伍,形成多方協力的工作共識


充分發揮“五老”隊伍在關心下一代中的主力軍作用,根據這些老同志的身體狀況、性格特色和個人特長,構建常態宣講機制,在全縣范圍內開展思想道德宣講和家國情懷培育,以親身親歷講述黨史國史、優良傳統、民族文化,在青少年群體中弘揚“一家仁一國興仁,一家讓一國興讓”的人文理想,形成“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔當。同時,制定了《汶川縣未成年人“家國情懷”培育部門聯動方案》,明確由老干局和黨校組建“家國情懷”宣講講師團,為全縣中小學學生定期進行“家國情懷”宣講;縣公安局、法院、檢察院、教育局、團縣委等單位依托各自行業特色,每個季度開展一次以“家國情懷”為主題的教育活動。最終將“家國情懷”培育固化為一項實體工作常態化推進,進一步提升了關心下一代工作質量。


在實踐中謀求共振

打開關心下一代事業的行動之鎖


習近平總書記曾指出,國家的前途,民族的命運,人民的幸福,是當代中國青年必須和必將承擔的重任。當代中國青年要有所作為,就必須投身人民的偉大奮斗。責任和擔當,是家國情懷的精髓所在,更是愛國主義教育的落腳之處。為此,汶川全力推動關心下一代工作活動與中心大局相結合,與每一個家庭相結合,在與大局和小家的同頻共振中提升青少年的家國之情和責任之心,提升關心下一代工作高效化水平。


從大處著眼,讓實踐與大局共振


緊緊圍繞“民族團結”創建、“康養汶川”建設主題,以青少年“家國情懷”實踐活動服務全縣中心大局。在民族團結進步活動中,以青少年為主體,通過講述身邊民族團結進步感人事跡,朗誦詩歌感恩祖國、歌唱民族團結歌曲,引導青少年樹立正確的政治觀、歷史觀、民族觀、家國觀和文化觀,在鑄牢中華民族共同體意識的同時,也在全縣范圍內營造了創建工作良好氛圍。在康養汶川建設中,不僅通過青少年開展康養汶川的宣傳推介,更是將青少年納為縣域環境綜合治理生力軍,組織500余名少先隊員加入“紅領巾志愿服務隊”,對公共場所吸煙及亂扔垃圾的群眾進行文明勸導,協助環衛工人清潔路邊垃圾等活動,在履行社會責任的同時,構建汶川青少年心中樹立“我為汶川、汶川為我,身為汶川人、樂在汶川中”的共同精神家園。


在小處落實,讓實踐與小家共振


廣泛開展創建文明“家風、校風、民風、政風”的活動。從每個學校抓起,從每個中小學生做起,將家國情懷融為每個青少年純家風、正校風的行動自覺,匯聚加快全縣風氣轉變的宏大力量。在全縣中小學開展“我們的節日?清明”節日小報、“六一”兒童節暨校風建設文藝匯演、“美德少年”評選、“童心向黨”歌詠比賽等活動,把每個青少年培養為端正家風的小教員,純正校風的小學員,以小見大、以點帶面,帶動全縣民風向善、政風轉變,進而用青少年家國一體的價值追求和責任擔當感召每一位汶川人,讓“縣為民造福、民為縣立業”的汶川精神深入人心、行穩致遠。(作者系汶川縣委副書記)

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