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淺談依托紅色資源,加強青少年愛國主義教育


來源:關愛明天網      發布時間:2020-4-13 15:37:01 


——興文縣九絲城鎮愛國主義教育調研報告


興文縣關工委 闞思琪  趙莉  劉旭 


習近平總書記指出:“歷史是最好的教科書,學習黨史國史是堅持和發展中國特色社會主義,把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課?!绷暱倳涍@一指示,站在推動黨和國家事業發展、鞏固黨的執政地位的戰略高度,深刻闡述了開展黨史國史教育活動的重大現實意義。青少年是祖國的未來,是建設有中國特色社會主義事業的接班人。每個民族都把青少年的教育作為最根本的事業,我國也不例外。國家提出了科教興國的戰略,“育人為本,德育為先”。青少年的思想道德狀況關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民族命運。所以,青少年道德教育刻不容緩,責任重大。愛國主義教育基地是青少年學習了解歷史知識、學習革命傳統的重要課堂,是增強愛國情感、培養民族精神的重要載體,是陶冶情操、提高道德修養的重要場所,是青少年思想道德建設的重要陣地,在加強和改進青少年思想道德建設中,具有不可替代的特殊作用。


一、依托紅色資源,加強青少年愛國主義教育的重大意義


1.依托紅色資源,建設愛國主義教育基地,是加強青少年“兩史”、“三愛”教育的重要平臺。不僅為廣大青少年接受愛國主義教育、黨史國史教育提供了重要的活動陣地,更重要的是,它已成為青少年教育事業發展的有益探索。紅色教育基地是一部無字的教科書,其育人功能隱含在直觀的物質文化和良好的精神氛圍之中,是增強青少年德育實效性的重要途徑之一。   


2.依托紅色資源,建設愛國主義教育基地,是將青少年思想道德教育形象化的重要途徑。青少年思想道德教育應從青少年的認知特點出發,寓教于樂、寓教于境。思想道德教育具有很強的思想性,需要借助于一定的表現形式,特別是青少年思想道德教育,由于受教育者的抽象思維和深層理解能力還處在初級階段,傳統的灌輸教育方式在他們身上難以收到良好的效果,相反,感性的、直觀的、文藝的方式方法通常容易被他們接受。


3. 依托紅色資源,建設愛國主義教育基地,是引導青少年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要保障。紅色教育基地建設是關工委、學校和社會各界對青少年進行愛國主義教育的重要基地,是青少年學生的第二課堂。通過形象、生動、直觀、可信、感染力強的實物展品和資料,使他們對中華民族燦爛悠久的歷史文化、革命英烈的豐功偉績及改革開放和現代化建設的巨大成就,從而讓青少年了解今天的幸福生活是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的,青少年要繼承革命先烈的遺志和黨的優良傳統,立德樹志,求知學法,為實現“中國夢”而努力。


二、依托紅色資源,加強青少年愛國主義教育的有利條件


興文縣九絲城鎮歷史悠久,以僰人文化為底蘊,集歷史文物、革命教育和自然風光為一體,有許多紅色基因植根在這片熱土上:


1.興珙支部舊址:1928年9月在建武學田上,成立了興文縣最早的黨組織“中共興(文)珙(縣)支部”,受中共川南特委領導,積極發展黨員,并且組織農民武裝,1929年6月興珙支部轉入“四路紅軍游擊隊”活動。


2.紅軍長征宿營地和紅一軍團指揮部舊址:1935年2月紅軍一渡赤水后,紅一軍團從古藺、敘永、大壩,到達建武宿營2天,再往扎西集結。


3.革命先烈紀念碑:為了紀念紅軍長征和川南游擊縱隊壯烈犧牲的紅軍烈士,于1983年7月在建武修建“革命先烈紀念碑”,1990年6月興文縣人民政府把“革命先烈紀念碑”列為“興文縣烈士紀念建筑物重點保護單位”,并作為興文縣愛國主義教育基地。


4.元懷門:1935年3月川南游擊縱隊在石碑鄉大石盤一次戰斗中,川南游擊縱隊組織部部長戴元懷和10名戰士壯烈犧牲,殘酷的敵人將戴元懷頭顱砍下掛在建武東城門示眾。為紀念川南游擊縱隊組織部部長戴元懷烈士,1982年建武人民集資在建武城東門修建“元懷門”紀念革命烈士,傳承紅軍精神。


5.玉屏墩之戰舊址:1935年8月川南游擊縱隊遭到三省敵軍的圍追堵截,川南游擊縱隊轉移到建武、毓秀一帶開展活動,在攻打建武城的玉屏墩戰斗中壯烈犧牲12名紅軍戰士。


三、依托紅色資源,加強青少年愛國主義教育的主要形式


1.多方籌集資金,綜合打造紅軍長征遺址公園。九絲城鎮黨委、政府將在縣委、縣政府的領導下,各有關部門的大力支持下,多方籌集資金,把興珙支部舊址、紅軍長征宿營地和紅一軍團指揮部舊址、革命先烈紀念碑、元懷門和玉屏墩之戰舊址等綜合打造為“興文縣建武紅軍長征遺址公園”,創建為“興文縣青少年愛國主義教育基地”。讓這片紅色土地上的紅色故事,激勵廣大青少年不忘初心、牢記使命、健康成長。


2.豐富教育形式,培養愛國主義意識。各級關工委會同有關部門單位,將基地紅色教育與黨員干部培訓、青少年思想道德建設、紅色旅游等相結合,充分發揮基地作用。一個紅色基地,就是一個紅色搖籃、一個思想寶庫、一個教育平臺。鎮關工委和各學校,充分利用這些紅色資源,緬懷革命先烈,培養愛國主義意識,對青少年進行黨史教育、國史教育、革命傳統教育和思想道德教育。


3.拓展教育平臺,擴大基地影響力。在紅色教育基地創建改造提升過程中,中紅網等媒體對我市紅色基地有關情況,特別是紅色基地解說詞進行了全面介紹。在集中教育活動過程中,相關報紙、電視臺及網絡媒體通過采寫系列通訊報道、制作電視專題片等形式,對活動情況進行廣泛宣傳。各個紅色教育基地也通過舉辦活動、加強媒體宣傳、印發宣傳資料等方式,努力擴大基地的知名度和影響力。


4. 打造特色文化品牌,助力教育與旅游雙效益。在社會效益和經濟效益二者關系的處理中,應該堅持在社會效益為主的前提下,尋求兩個效益的有機結合。九絲城鎮不但有許多紅色基因植根在這片熱土上,而且還有古僰王城遺址、古僰文化傳承,并且還有豐富的自然景觀。把紅色教育基地建設、古僰文化和自然景觀綜合管理,打造特色文化品牌,實現旅游經濟、社會效益的良性互動,催生了精神、物質“雙豐收”。

  

5.加強制度建設,促進教育基地良性發展。建立紅色教育協調協作機制??h委、政府要建立了與組織、人事、宣傳、黨史、教育、文化、旅游等職能部門的工作協調機制,加強溝通聯系,形成工作合力,共同推進基地建設。建立紅色教育基地管理制度,保障基地正常運轉。圍繞保障基地的正常運轉。完善黨員、干部、群眾和青少年紅色教育制度,積極推進基地紅色教育活動走向制度化、規范化和常態化。


6.方法靈活多樣,確保取得良好效果。在新的形勢下,要采取靈活多樣方法和措施。要加強教育工作的領導,抓緊制訂工作方案,對青少年愛國主義教育提出明確要求;加強“五老”培訓,建好管好用好各類“五老”報告團、校外輔導隊伍等,形成一個學好紅色經典,講好紅色故事,傳遞紅色能量,展現紅色風采的新局面。每年圍繞清明、“五四”、“六一”、“七一”、國慶等節日和青少年“夏令營”活動,確保青少年愛國主義教育取得良好效果。  

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